Юрикова Анджелика Юрьевна,

учитель начальных классов,

высшей квалификационной категории,

учитель-олигофренопедагог.

 

Давайте будем доставлять ребенку

радость общения с нами:

радость совместного познания,

совместного труда, игры, отдыха.

 

Ш.А. Амонашвили

 

Я - учитель начальных классов специальной (коррекционной) школы. Мое педагогическое кредо: "Подари ребенку радость!". Общение с маленькими детьми всегда приносило мне огрмное удовольствие: детская непосредственность, искренность, любопытство, вера в волшебный и добрый мир вокруг них восхищали, радовали меня и как маму, и как педагога.

Мне нравится быть учителем, много лет назад я сделала свой выбор, считаю его правильным и сейчас. В нашей школе обучаются дети с нарушением интеллекта. Это такие же маленькие любопытные "сорванцы", но они не совсем обычные дети даже для специальной (коррекционной) школы. Это дети "особые" среди "особых", с тяжелыми нарушениями интеллекта. Я их обучаю по специально разработанной программе. Многие из них пришли в школу с проблемами в общении, не умели взаимодействовать в коллективе, да и просто воспринимать взрослого чужого для них человека. Я должна была стать для этих детей не просто учителем, а наставником, неким "проводником" в этот сложный для них мир знаний и отношений между людьми.

Сегодня мои ученики считаются выпусниками начальной школы. Позади четыре года сложного, но познавательного пути. Они научились не только читать, считать и писать, но и общаться со сверстниками, старшеклассниками, другими учителями нашей школы. Весь этот путь я прошла вместе со своими учениками. Огорчалась вместе с ними, радовалась каждому пусть незначительному успеху.

В своей работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья я опираюсь на следующие принципы:

- формировать стойкую мотивацию ребенка к развитию;

- создать условия для реализации индивидуальных способностей каждого ребенка;

- уметь увлечь ребенка своими учебными предметами и быть честным и искренним, так как любая фальшь будет замечена и может разочаровать и поранить юную душу ребенка.

Я считаю, что учитель должен быть помощником, другом, советчиком, психологом, исследователем, педагогом-профессионалом и, конечно же, творческой личностью. Я хочу научить своих воспитанников счастью человеческого общения, взаимопониманию, счастью созидательного труда, чтобы проявились индивидуальность и неповторимость личности каждого из них.

Постоянно совершенствуясь и экспериментируя в своей педагогической деятельности, я стараюсь вырабатывать у каждого ученика важнейшую жизненную установку: быть гибким, творческим, находчивым, уметь ориентироваться в окружающем мире людей.

Юрикова Анджелика Юрьева, дипломант городского конкурса профессионального мастерства "Педагог специального (коррекционного) образования - 2013"

Материалы:

Выступление на всероссийской научно-практической конференции "Современные стратегии психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в системе специального и инклюзивного образования". Тема доклада: "Использование творческого проекта в формировании коммуникативной компетенции у обучающихся с нарушением интеллекта посредством театральной постановки сказки"

Особенности социализации детей с особыми образовательными потребностями

Использование творческого проекта в формировании коммуникативной компетенции у обучающихся с умственной отсталостью