Коваленко Надежда Ивановна, учитель технологии.

Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет (ЮУрГГПУ). Диплом с отличием.

Личный сайт учителя технологии Коваленко Надежды Ивановны: переход по ссылк:  https://nsportal.ru/kovalenko-nadezhda-ivanovna 

Династии учителей – особая тема. Это непросто выбор специальностей, а внутренняя потребность, передаваемая из поколения в поколение. Учитель-это не только профессия, это-судьба. Это моя жизнь. Династия учителей в нашей семье насчитывает четыре поколения. Для меня выбор профессии был очевиден, но пришла к нему не сразу. Пробуя себя на разных поприщах осознанно пришла в профессию учитель. Закончив Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет (ЮУрГГПУ) пришла работать в МБОУ «С(К)ОШ № 7 г. Челябинска». Приходя в школу ты попадаешь в другой мир, а коррекционная школа это особенный мир. Детям нужно помочь понять такой сложный  для них окружающий мир, помочь им успешно войти в социальную среду, приобщить их к культуре и общечеловеческим ценностям. Не зря основной целью любой коррекционной школы является социальная адаптация учащихся, на которую работает каждый отдельный педагог. Вот и я прихожу в школу каждый раз с твёрдым убеждением в том, что я должна, обязана, хочу и могу им помочь. Научить тому, пусть даже малому, элементарному, но им доступному и такому нужному.

 

У каждого человека – своя картина мира. Она складывается благодаря многим факторам – воспитанию, примеру родителей, собственному жизненному опыту, влиянию любимых книг и фильмов. На мой взгляд, «во главе угла» должны стоять морально-нравственные ценности, которыми человек должен руководствоваться в любых жизненных ситуациях. Задача современного педагога: воспитывать личность творческую, креативную, коммуникабельную. Нужно прогнозировать и оценивать свои результаты. Развивать самостоятельность, инициативу, не давать знания в готовом виде, а мотивировать детей самих правильно находить информацию. Создавать условия для реализации индивидуальных способностей каждого ребенка, раскрыть его, найти подход к каждому из них.

Научить ребенка – это создать ему условия для полного овладения своими собственными способностями

Учитель выполняет важную миссию – он формирует личность учащегося с ранних лет, дает ему знания, развивает стремление к развитию. Поэтому крайне важно соответствовать такой ответственной роли.

Учитель не просто профессия, а часть жизни. И эта часть должна быть самой лучшей.

 

Мой внутренний мир педагога сформировали следующие книги: В.А.Сухомлинский "Сердце отдаю детям";

«Педагогическая поэма. Полная версия» А. Макаренко Легендарное произведение гениального советского педагога Антона Макаренко, оказавшее огромное влияние на образовательную науку XX века;

«Оставьте меня детям… Педагогические записи», Януш Корчак. Корчак пропагандировал принцип любви к ребенку, добивался права детей на уважение и утверждал, что в воспитании нужно исходить из того, что все дети разные;

 «Работа над ошибками», Юрий Поляков. Одно из ранних произведений современного писателя Юрия Полякова. Он окончил педагогический вуз и некоторое время преподавал в школе. Этот опыт он изложил в виде художественной повести «Работа над ошибками»;

«Классный учитель: Как работать с трудными учениками, сложными родителями и получать удовольствие от профессии», Нина Джексон

Нина Джексон – британский учитель, специалист по обучению особенных детей, международный консультант по образованию. Ее книга «Классный учитель» – сборник ответов на самые волнующие и сложные вопросы педагогов.